Méthode d’analyse, pour les formateurs, auditeurs…sous licence CC.

articles et schéma sous licence CC
Une méthode d’analyse pour la formation, les audits etc

J’ai choisi d’illustrer la méthode des plans d’abstraction par ce schéma. Les numéros permettent de situer le cheminement, nous y reviendrons dans d’autres épisodes.

Le schéma 1 représente la vision que nous avons parfois de données que nous tenons pour des certitudes. En fait des indices nous propose de penser autrement, en 2 ce sera l’ombre portée.

Le questionnement propre à la méthode que je rappelle ici est, comment construsez-vous  vous ce raisonnement, cet acte..?  ici comment voyez-vous cette image (phase descriptive) qui devient dans l’analyse d’une pratique comment effectuez-vous cet acte ( question 1 posée à un praticien). Le praticien va souvent et seulement décrire un rectangle bleu.

Dans la phase 2, nous invitons à répondre au pourquoi, dans le cas d’un tutorat , en montrant le schéma 2, l’indice permettra à l’apprenant ( même s’il y a en l’occurrence 2 apprenants en présence) de reconnaître l’humilité nécessaire dans tout art de penser.

La réalité est en effet toute autre en 3, et cette certitude ( existe-t-elle vraiment) pourra permettre d’étayer ( puisque ce schéma est une métaphore de construction ) notre raisonnement.

Passons à un exemple, rappelons ici que cette méthode peut être employée dans de nombreux domaines. Je rappelle que j’utilise cette méthode depuis 3 ans en formation et audit.

Exemple:

Une élève infirmière fait un pansement

1/ Comment ==> comment cet acte est construit?

2/Pourquoi ==> elle utilise des connaissances, sont-elles solides?, phase de la mise à distance critique

3/Sur quel éléments (c’est la qualis grec d’ou le nom de mon nouveau site euqualis.com) la connaissance, le raisonnement, le faire, l’agir… s’appuient-t-ils? les règles d’asepsie? sont-elles toujours prévalentes?   exemple d’une plaie ou la désinfection n’est pas prioritaire , fibrine avec nécessité de macrophages.

4/ Comment repenser cet architecture?  notamment au regard notamment de l’article de Thomas Pradeu paru dans « Nature review immunologie » en octobre 2013.

Extrait: En octobre 2013, la revue Nature Review Immunology a affiché en couverture un article décisif, puisqu’il remet en cause le paradigme fondateur de l’immunologie : la distinction « soi/non-soi ». Selon le modèle standard de la discipline, les anticorps (produits par les lymphocytes, une classe de globules blancs) s’occupent de détecter tout corps étranger (antigène) présent dans l’organisme et de le détruire. Le système immunitaire est donc raciste : pas de place pour l’étranger défini comme le « non-soi » ! 


Lien: http://www.scienceshumaines.com/comment-on-devient-unique_fr_32031.html

La suite au prochain épisode…vous verez que le schéma ci-dessous donne beaucoup de grain à moudre.

Attribution – Pas d’Utilisation Commerciale – Pas de Modification 3.0 France (CC BY-NC-ND 3.0 FR)
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« (accompagner pour) ÉVALUER EN EHPAD »

Les « plus » sur la région PACA: un réseau d’experts couvrant l’ensemble des besoins des cadres d’EHPAD, un réseau de directeurs adhérents, des formations-audits adaptés à vos besoins pour un transfert efficace sur le terrain.

Nous vous proposons :

  • De conduire la démarche continue d’amélioration de la qualité et la gestion des risques de votre établissement.
  • De permettre une intervention extérieure qui facilite le changement tout en s’appuyant sur des ressources internes qui seront référents dans la structure suite à une formation.
  • De vous aider par un support réactif et de rejoindre une communauté d’experts grâce à une plate-forme intranet.
  • De permettre à vos équipes d’harmoniser leurs démarches.
  • De pouvoir enfin traduire les bonnes pratiques recommandées par les autorités de tutelle en pratiques et habitudes sur le terrain.
  • De vous apporter une aide méthodologique et technique à la rédaction de vos documents (protocoles, imprimés, projets, rapports…).
  • De vous aider à la préparation de vos évaluations externes et de vous conseiller notamment sur le plan de formation afin qu’il soit cohérent avec l’audit de l’établissement.
  • De vous conseiller notamment dans le choix de vos futurs outils informatiques. Pour nous, être proche du terrain n’est pas un vain mot, rencontrez-nous.
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Qualité, gestion des risques, une plateforme pour apporter des réponses aux cadres d’EHPAD

http://euqualis.com/

Lien vers la plateforme 

 

Quelles informations sont disponibles ?

Les réponses et documents concernent principalement la démarche qualité et gestion des risques en EHPAD et SSIAD.

Par qui sont apportés les réponses?

Ce sont des professionnels du secteur (medcos, gériatres, ergothérapeutes, infirmiers; psychologues, …) qui vous répondent par l’intermédiaire d’un modérateur référent qualité. Ces intervenants sont la plupart évaluateur externe et formateur.

Conditions

C’est gratuit , il faut s’inscrire et être cadre d’EHPAD, de SSIAD ou d’ESSMS de la région PACA.

 

D’autres outils

D’autres outils sont disponibles sur demande comme une cartographie de la qualité et gestion des risques, ainsi qu’une méthode d’analyse des pratiques. En prévision des formations en ligne, des articles de fond…

Nous restons à l’écoute des cadres d’EHPAD.

 

http://euqualis.com/

Lien vers la plateforme 

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L’aide des simulations dans la démarche qualité

La simulation est utilisée par notre organisme pour faciliter l’amélioration continue de la qualité en établissement de soins.

Les évaluations interne et externe ont mis en évidence la difficulté des équipes à traduire les recommandations de bonnes pratiques émanant des organismes en actes et en habitudes sur le terrain.

En effet pour résoudre l’épineux problème du lien nécessaire entre les bonnes pratiques et les pratiques de terrain il convient notamment de construire des outils adaptés.

Voici un exemple très simple d’un outil ( ici onmap). D’autres simulations plus abouties sont déjà proposées aux cadres d’établissement , aux organismes de formation…

Notre organisme propose des outils innovant pour faciliter les démarches des audits et  des formations utilisant une approche et des solutions innovantes.

Nous proposons notamment une méthode d’analyse des pratiques, un cartographie d’analyse, une plateforme en ligne avec gestion documentaire facilitant la recherche des informations, des audits et formations innovantes facilitant le transfert et l’utilisation des connaissances en situation professionnelle…

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Des outils pour les travaux de recherche

Première initiative, motivée par l’expression des attentes et besoins concrets des doctorants, l’école d’été doctorale EED Unistra 2015 a pour objectif de donner, en une semaine, aux doctorants en sciences humaines et sociales de fin de 1ère année (et au-delà), un ensemble construit d?outils transversaux, théoriques, méthodologiques et techniques, destinés à faciliter leur parcours doctoral.

Lien vers la conférence

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Méthode des plans d’abstraction et cartographie d’analyse

L’analyse par les plans d’abstraction comprend désormais la méthode des plans abstraction et la cartographie d’analyse. Elle proposera bientôt la carte d’orientation de la démarche qualité en EHPAD. L’APA est un outil de questionnement, la cartographie d’analyse propose de symboliser les processus d’une problématique. L’APA a été utilisé dans la formation, les applications sont nombreuses. Ce concept sous licence est déjà appliqué dans la démarche qualité dans les établissements sociaux ou médico-sociaux.Contact www.ktau.org

 

Pour utiliser la métaphore de la cartographie:

L’analyse par les plans d’abstraction est un outil de questionnement–> une boussole.

La cartographie d’analyse est une carte symbolique de la problématique étudié –> une carte symbolique.

La carte d’orientation est une carte analysé avec la méthode des plans d’abstraction.

 

 

 

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Cartographie d’analyse

La méthode des plans d’abstraction s’enrichit de la cartographie d’analyse pour obtenir l’analyse par les plans d’abstraction (APA). Site de réflexion www,ktau,org , site professionnel www,imaginor,org.
Ces sites sont sous licence CC BY NC SY, l’auteur souhaite des retours constructifs.

La méthode des plans d’abstraction est un outil qui peut être utilisé dans de nombreuses situations, chaque fois qu’une interrogation est possible dans le domaine de l’audit, de la formation…
Nous avons décliné l’utilisation de la méthode des plans d’abstraction, de l’utilisation la plus générale à l’utilisation plus spécifique à notre sujet de réflexion, qui est l’analyse des pratiques dans les établissements de santé/EHPAD. Si Vous êtes intéressé, vous pouvez me contacter sur mon site de travail www.ktau.org onglet contact

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